这次训练营堪称医学科普领域的“全明星赛事”。由厦门市医师协会、厦门市药学会、《医师报》社、厦门市医学会联合主办，厦门市医师协会医学科学普及分会、厦门市肿瘤医院/复旦大学附属肿瘤医院厦门医院、冯水土劳模和工匠人才创新工作室（厦门医学院附属海沧医院）、中国抗癌协会肿瘤整体评估专委会等单位承办。从活动策划到嘉宾邀请，从课程设计到场地安排，筹备团队历经数月的精心准备。多次召开线上线下协调会，反复打磨每一个环节，确保为学员们呈现一场高质量、高水准的科普盛宴。

活动首日，明宵厅内座无虚席。早上八点不到，学员们就陆续抵达现场，签到台前人头攒动，交流声此起彼伏。不少医生还拿着笔记本和录音设备，准备将专家们的“干货”全部收入囊中。

厦门市卫健委党组副书记林进春在致辞时，自豪地分享了厦门在医学科普方面的创新实践。“我们积极探索多元化的科普形式，如以当下年轻人感兴趣的脱口秀形式、舞台剧、情景剧、视频号等多元化形式，传递医务新形象、健康正能量；积极组织动员全市优秀医务健康科普人才参加国家级、省级健康科普比赛，获得全国健康脱口秀比赛亚、季军，囊括福建省健康科普讲解大赛一二三等奖，近三年全市医疗单位选送的参赛作品60余件在中国健康科普大赛斩获奖项。这些成绩的背后，是全市医务工作者的辛勤付出。”

中国医师协会常务理事、厦门市医师协会会长姜杰教授在致辞时强调了医学科普的社会责任。他表示：“我们设立医学科学普及分会，就是要建立一套完整的科普人才培养体系。从科普写作培训到传播技巧提升，从选题策划指导到作品审核把关，我们要让每一位医生都能成为合格的科普传播者。”

《医师报》社执行社长兼执行总编辑张艳萍在致辞中充满激情地说道：“在这个信息爆炸的时代，医学科普不再是可有可无的‘选修课’，而是医生必须掌握的‘必修课’。”

复旦大学附属肿瘤医院厦门医院副院长、厦门市医师协会医学科学普及分会会长冯水土教授主持启动环节，并详细介绍了分会的发展历程和工作成果。同时，他也对本次训练营的课程设置进行了重点介绍，从理论知识到实践操作，从科普技巧到IP打造，全方位满足学员们的学习需求。

中华医学会科普分会主委、湖南师范大学医学部主任祝益民教授的《科普创新 医者先行》课程，以丰富的案例与幽默的语言，点燃了学员们的创新热情。祝益民教授结合自己团队多年来开展科普活动的实践，展示了从科普漫画、科普短视频到科普舞台剧、科普亲子活动等多样化的创新形式。他强调，医生作为医学科普的主力军，要敢于突破传统思维的束缚，充分发挥自身的专业优势与创造力，以大众喜闻乐见的方式传播医学知识。同时，他还分享了在科普创新过程中的团队协作经验、资源整合方法以及成果转化路径，为学员们开展科普创新活动提供了宝贵的借鉴。

中国医师协会医学科学普及分会会长、中国抗癌协会常务理事科普宣传部部长田艳涛教授的《科普、科技同频共振之初步探索》课程，进一步深化了学员们对科普与科技协同发展的认识。田艳涛教授以肿瘤防治领域为切入点，详细阐述了如何将最新的肿瘤研究成果、诊疗技术转化为通俗易懂的科普知识，以及如何借助科技手段提升科普的传播效率与覆盖面。他通过分析自己创作的科普作品、开展的科普项目，分享了在科普内容策划、传播渠道选择、效果评估等方面的经验与心得。同时，他还与学员们探讨了当前科普与科技融合过程中面临的问题与挑战，并提出了针对性的解决方案与发展建议。

《医师报》社执行社长兼执行总编辑张艳萍带来的《医学科普与医师职业发展》课程，犹如一把钥匙，为学员打开了职业发展的新视角。她以《医师报》多年来推动医生科普工作的实践为蓝本，深入剖析了医学科普如何与医师职业成长实现双向赋能。通过展示众多医生从临床一线走向科普舞台后，在专业影响力拓展、患者信任度提升、社会价值实现等方面的显著变化，生动诠释了科普工作对于医师个人品牌塑造的重要意义。她强调，在互联网时代，医生不能仅仅满足于精湛的医术，更要学会利用科普这一利器，打破专业知识的壁垒，与大众建立起更广泛、更深入的连接，从而实现职业发展的破局与升级。

中国编辑学会出版融合编辑专委会副主任李沛的《健康科普实操技巧》课程，则是一本实用的科普创作指南。课程中，李沛老师将科普创作拆解为选题策划、内容架构、语言表达、形式创新等多个环节，逐一进行细致讲解。在选题方面，他通过分析大量成功与失败的案例，总结出“贴近生活需求、紧跟社会热点、挖掘专业特色”的选题原则；在内容撰写上，他强调要摒弃晦涩难懂的专业术语，运用生动形象的比喻、通俗易懂的故事将复杂的医学知识简单化；在形式创新上，他介绍了图文、视频、音频等多种形式的创作要点与技巧，并现场指导学员进行选题策划与文案撰写，让学员们在实践中掌握科普创作的核心技能。

复旦大学附属肿瘤医院厦门医院邹海教授的《科技科普融合与创新》课程，带领学员们领略了科技与科普碰撞出的奇妙火花。邹海教授详细介绍了人工智能、虚拟现实等新兴技术在医学科普领域的应用场景与创新实践。他还分享了团队在科技科普融合项目中的经验与挑战，鼓励学员们积极拥抱新技术，以创新思维探索医学科普的新路径，为大众带来更具沉浸感、互动性和精准性的科普体验。undefined

每堂课程结束后，都设置了互动环节。学员们纷纷抓住难得的机会，向专家们请教问题。“老师，对于基层医生来说，没有专业的拍摄设备和团队，怎么才能做出高质量的科普视频？”“老师，如何提高科普文章的传播量？”学员们纷纷抓住难得的机会，结合自身在科普工作中遇到的实际问题踊跃提问。

有的学员针对科普作品的传播推广策略向老师请教，有的学员就如何平衡科普内容的专业性与趣味性与老师展开深入探讨，还有的学员围绕科普团队建设、资源整合等方面提出疑问。专家们对学员的问题进行了耐心细致的解答，不仅给出了具体的解决方案与建议，还结合自身经验分享了许多实用的技巧与方法。互动现场气氛热烈，思维的碰撞产生了无数灵感的火花，学员们纷纷表示收获满满，对未来开展医学科普工作充满了信心与动力。

专家授课结束后，由厦门大学附属中山医院院长尹震宇教授和复旦大学附属肿瘤医院厦门医院副院长、厦门市医师协会医学科学普及分会会长冯水土教授担任导师，组织学员们围绕“精准定制与多元传播：如何最大化医学科普对大众及患者的效益？”“如何评估药学科普内容的科学性与通俗性之间的平衡度？”展开分组讨论。

学员们结合自身工作经验，从科普内容的精准定位、传播渠道的选择、受众需求的分析等多个角度进行深入探讨。有的小组提出，应根据不同年龄、性别、职业的受众特点，定制个性化的科普内容；有的小组建议，要充分利用社交媒体、短视频平台等新兴传播渠道，扩大科普的影响力；还有的小组强调，要加强科普团队建设，整合各方资源，提高科普工作的效率与质量。导师们全程参与讨论，适时引导学员拓展思路，对学员的观点进行点评与总结，将讨论引向深入。经过近两个小时的热烈讨论，各小组达成了诸多共识，并形成了初步的解决方案与行动计划。